来源：长沙晚报网

长沙晚报掌上长沙11月23日讯（全媒体记者 刘俊 通讯员 刘旭 叶雯晨）听说过学霸宿舍、羡慕过学霸情侣，你知道吗？湖南大学还有一个全班保研的班级，那就是该校的机械与运载工程学院（以下简称“机械院”）机械设计制造及其自动化1808班（以下简称“机自1808班”）。班级32人全部保研，其中保送至清华大学、上海交通大学、西安交通大学等C9高校16人，除此之外，班级学生获得各类奖学金累计超45万、校级荣誉称号已达49人次、各类竞赛获奖共92人次……今天记者来到湖南大学，看看这个学霸班级是怎样炼成的。

机自1808班合影。均为通讯员供图

机自1808班保研情况。

“努力只是我们的日常。”

“我们不是卷王，努力只是我们的日常。”机自1808班班长赵佳盈腼腆地告诉记者，对于班上的同学来说，学习、实践是日常且快乐的事情。

据了解，机自1808班是依托机械设计制造及其自动化专业构建的智能制造实验班，是机械院在探索新工科建设方面的一个重要尝试。在进行了两年的基础课程学习后，18级机械院16个班级的学生进行专业分流。以个人填报意愿为先，课程成绩为辅，32名有着“智能制造”科研梦想的少年们组建成一个新的班级——机自1808班。

“组建班级后一年里，同学们大部分都进过实验室、参与过科研项目、参加各种比赛，也对自己未来的方向有了目标和想法。”团支书张政昊说，在这些丰富的科研与竞赛实践中，同学们都逐渐找到了自己所热爱的具体方向，比如应用医疗领域，材料成型与加工方法领域，软件开发与算法优化领域等。而让学习委员刘梦瑶印象最深的是“每节课的前排座位要靠抢”，“平日的自习也不例外，不管是在离宿舍比较近的综合楼，还是公交3站才能到的图书馆和东楼，总能频繁碰见班里来自习的同学。”

互帮互助、互相学习、互相讨论是1808班学习和进步的秘诀，“小组制”的学习方法也让学习效果达到了“1+1>2”。课程中，小组讨论、共同解决问题；课程后，小组分享学习心得、相互解决疑难杂症；期末时，小组聚在一起学习，相互巩固知识点。“他们会主动把往年的试卷和他们的答案拿给我，帮我画知识点，和我分享学习方法和技巧。”汪颖告诉记者，自己的成绩能提高，离不开每一个帮助过她的同学。

王小卡在研究“指纹开锁”装置。

周禹初参加交响乐团表演。

文娱实践各有所爱

自行购置了三台3D打印机的王小卡，在不破坏宿舍门锁的前提下，利用机械装置，实现了“指纹开锁”自由；坚持“以赛促学”，多次参加数、理竞赛均拿到不俗成绩的王皓迪，常去篮球场展现高超球技；合唱团成员陈明志，除了在方程式赛车队中取得不错的成绩，还跨专业与电气院同学共同拿下多个国家级、省级比赛的奖项；周禹初不仅爱健身还擅长黑管演奏，同时还是湖南大学大学生艺术团交响乐团成员……糖心vlog入口

“同学们拿奖拿到‘手软’。”赵佳盈介绍，在中国大学生方程式汽车大赛、全国大学生机器人大赛机甲大师对抗赛、周培源力学竞赛、全国大学生机械设计创新大赛、全国大学生数学竞赛等赛事中，机自1808班都取得了优异成绩。

“我们只是在关键时间和方向的抉择上，更加自律和专一。”同学们纷纷告诉记者，学习是日常主业却不是生活的全部，在“学霸”光环之外，大家都是玩游戏“随时开黑”、唱歌时“争做麦霸”的普通大学生。

班级同学参观中车株洲所。

“我们为了理想继续奋斗。”

大四被很多人戏称为“研究生零年级”，因为这宝贵的一年可以为未来的科研打下更坚实的基础。现在，机自1808班的同学们继续为他们心中的科研梦想而奋斗着。

拥有三个专利、保送至西安交通大学的赵文辉向记者展示自己现在的课表——花花绿绿的页面几乎没有留下几处空白，他说：“很多同学已经在自学研究生需要的课程，或者和导师学习项目，我还是要继续努力啊。”

张政昊回忆起大家在中国工程院院士、中国中车首席科学家、湖南大学机械与运载工程学院院长丁荣军的带领下参观中车株洲所的情景，“那天我深刻地感受到了我国半导体产业技术的高速发展，也更加坚定了我投身科研、科研报国的理想。”

在机自1808班班主任韩晓筱教授的眼中，班上每一位同学都秉承“经世致用”的传统，在各自的领域和小世界中熠熠闪光。“成绩排名有先后，但是我们班级每位同学都是并列的，每一个人都很优秀，我希望大家在未来的路上越走越远，在自己的行业发光发热，在我国的制造行业上做出引领，有所建树，以优秀中国大学生的身份走向国际，同时回报我们的祖国。”

“作为新工科人才培养模式探索，学院设置了‘智能+’人才培养方案。经过近5年试点与探索，我们取得了一些预期成果与部分宝贵经验。”机械院副院长张屹介绍，智能制造方向在机自专业课程基础上，新增5门智能制造的方向课程与1门独立实验课程，此外，该班级还采用导师制，每位导师负责1-2位本科生，并为每位同学拟定个性化培养方案。据了解，自2021年起，智能制造工程成为独立招生专业，该专业面向未来智能机器与智能制造领域，围绕智能设计、智能制造、智能运维与管理三个方向，培养基础扎实、视野开阔、德才兼备，具有良好人文素养、科学精神和创新能力的新时代高素质复合型人才。

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